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震撼!天立教育集团首届立人教育“六立一达”课程博览会盛大启幕


邂逅六立一达课程   引爆教育核心变革

一元复始,万象更新。挥别充实而奋进的2018年,我们迎来了2019年第一缕阳光。“课程通天地·立人贯古今”。1月4日,天立教育集团首届立人教育“六立一达”课程博览会在宜宾天立学校盛大启幕。

神州天立教育集团教管中心总监郭刚先生、教管中心副总监罗宽国先生、教管中心课程部施崇升先生、陈弘先生,以及来自宜宾、泸州、内江、广元、苍溪、成都、西昌、雅安、资阳、德阳、内蒙古、遵义、河南、云南、山东达州等天立学校的领导与教师代表共150多人出席了此次盛会。









课程,是一个高品质的学校必须具备的优质产品。课程体系,更是一个学校可持续发展的生命力。天立教育集团在大量教育教学实践探索中聚焦核心素养,深化课程改革,创新育人模式,提升办学品质,逐步形成了独特的育人课程体系——“六立一达”。









此次盛会展示了十六个精品课程项目,盛况空前。多位优秀的老师展示了精彩的课程。这一过程不仅让参课的学生和观摩的老师在课程中感受到天立育人课程体系独特的魅力,也吸引了中国网、光明日报、中国食品报、四川新闻网、四川电视台、四川发布、华西都市报、宜宾新闻网、宜宾电视台、宜宾日报、宜宾教育新闻网等多家媒体前来采访报道。

























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极具活力的课程让课堂更具有生命力,也让鲜活的生命绽放出应有的色彩。


泸州天立小学殷建军老师展示了“雅风立人书法”课程。这项课程通过六年的书法教育,让学生具备较强的书写能力,写一首好字(规范、整洁、美观),养成良好的书写习惯,高雅的抒发审美观和生活情趣,了解书法的历史价值、文化价值,并最终应用生活,服务生活,为终身学习和成长奠定基础。


广元天立学校赵晓春老师展示了“阶梯阅读”课程。这项课程通过阶梯阅读体系,让孩子们从舒适区的阅读走向学习区的阅读,从虚构的阅读走向非虚构的阅读,从白话文的阅读走向文言文的阅读,与中国传统文化共舞,养成一种高品位的阅读方式,提升阅读层次。


泸州天立小学黄林老师展示了“科创”课程。“科创课程”是一门将“科学”与“信息技术”进行整合的特色课程,其目标涵盖了好奇、实践、思辨、系统、探索、创造等六种以上的天立学生核心素养。


宜宾天立学校杨娟老师展示了“阶梯作文”课程。这项课程主张“写什么”比“怎么写”更重要,“愿意写”比想“写什么”更重要,培养学生自主、实践、创造、沟通、审美、思辨、自律、坚韧、尊重等核心素养,激发学生写作动力,提升写作能力。








集团各位专家就展示课作了精彩的点评,充分肯定各天立学区对课程开发的重视,高度赞扬天立一线教师对课程开发所作的贡献。






台湾“力翰科学”课程展示活动中,“达芬奇”老师点燃了每一孩子学习的激情。孩子们在快乐中学习科学,课堂高潮迭起。孩子们在愉悦中不仅学习了知识,更收获了快乐。

教育集团首席教师、教管中心副总监罗宽国先生就“力翰科学”课程展示活动启发天立师者:天立教育者应转变思维,打开教育格局,积极研发课程,让科学精神在教育中真实落地,形成更科学更优质的天立育人课程体系,引爆教育的核心变革。



共享课程资源,彰显天立特色。“开放、合作、互助、共享”点燃了此次“六立一达”课程课博会。天立教育集团高度重视课程的研发,以集团发展战略高度引领学区的课程建设。集团课程部施崇升先生公布了集团集团优先发展课程项目与集团重点发展课程项目,集团领导分别为各献课教师和课程研发代表颁发了课程项目证书。


“六立一达”课程建设,不是一朝一夕之事,其过程体现了天立教育者坚持不懈、科学研究的精神。在课程建设汇报会上,课程部领导分别汇报了“科创”、“快乐足球”以及“国学”三门课程的研究发展情况,并对课程建设规划作了详细的说明。

天立“六立一达”课程开发与建设已经从个体走向群体,各天立学区的教育者在教育集团的指引下积极探索出了特色之路,老师们在这条路上收获了教育的幸福与快乐。天立教育“六立一达”的育人课程带来的将是一场教育的核心变革。这场变革,将如万里长江,从宜宾流向大江南北。

图/杜鸿彬  杜小华

文/王琴  袁茂林

审校/陈平 王贵彤 袁茂林 吴双全

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